Процедуры Медународного сотрудничества в образовании в Российской Федерации определяются Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273 -ФЗ «Об оразовании в Российской Федерации» (статья 105 «Формы и направления Международного сотрудничества в сфере образования»).
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 международное сотрудничество в сфере образования не осуществляет. Международная аккредитация образовательных программ не предусмотрена.
Договоры, заключенные и/или планируемые к заключению с иностранными и/или международными организациями по вопросам образования с МБДОУ детским садом № 59 г. Новочеркасска
НЕТ
Численность иностранных обучающихся по основным и дополнительным образовательным программам дошкольного образования
НЕТ
Численность иностранных педагогических и научных работников
НЕТ
Численность иностранных и/или международных организаций,
с которыми заключены договоры по вопросам образования
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах
Адаптированная образовательная программа формируется при поступлении в ДОО ребёнка-инвалида и детей с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время таких детей в детском саду нет
Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Реализация образовательных программ, в том числе адаптированной, не предусматривает применение программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
При поступлении в ДОУ ребенка с ОВЗ или ребенка – инвалида создаются необходимые условия для организации образовательного процесса с детьми – инвалидами, с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В ДОУ имеется музыкально – физкультурный зал, оснащенный необходимым оборудованием и пособиями для организации совместной деятельности педагогов с воспитанниками, в том числе с детьми с ОВЗ. Также в зале есть все необходимое для проведения физкультурных занятий и физкультурно – оздоровительных мероприятий с воспитанниками.
В группах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей. В каждой возрастной группе образовательная среда обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную, коммуникативную др. деятельность. Среда групп пополняется современным игровым оборудованием.
При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей с ОВЗ, детей – инвалидов.
Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ ведется работа по созданию безбарьерной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Ребенок с ОВЗ или ребенок – инвалид в ДОУ обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13:
1) проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
2) раз в неделю медицинский работник проводит осмотр детей.
3) организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:
— разработана и реализуется индивидуальная коррекционная программа согласно основному и сопутствующим заболеваниям ребенка-инвалида;
— при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;
— обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;
— чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;
— повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;
— корректировка времени для выполнения заданий;
— снижение темповых нагрузок;
— стимулирующая помощь взрослого;
— чередование видов деятельности;
— снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;
— условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным);
— подбор специального дидактического материала и т. п.
Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
На сайте ДОУ имеется версия для слабовидящих
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Используются электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ и имеющие версию для слабовидящих.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Групповые помещения и кабинеты оборудованы следующими специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:
В кабинете педагога-психолога:
интерактивная песочница
интерактивный комплекс
В музыкально-физкультурных залах:
интерактивный комплекс
цифровые фортепиано
проектор
акустические системы
телевизоры ЖКТ
В групповых помещениях:
интерактивные комплексы (5 шт.)
музыкальные центры/акустические системы
На территории МБДОУ:
детская метеорологическая площадка
Информация о наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Финансирование деятельности МБДОУ д/с № 59 осуществляется в соответствии с законодательством РФ. Источником формирования имущества и финансовых средств являются:
средства, получаемые от Учредителя;
внебюджетные средства;
имущество, переданное ДОУ;
добровольные пожертвования родителей (законных представителей) воспитанников, других физических и юридических лиц;
родительская плата, установленная на основании законодательства РФ.
Выделенные ДОУ средства расходуются строго по целевому назначению.
Объем образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об оказании платных образовательных услуг
Официальный сайт детского сада № 59 города Новочеркасска приведен в соответствие с требованиями приказа Минобразования и науки Российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора)
от 14.08.2020 N 831
«Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в организационно телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» в структуру сайта входят разделы:
Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями):
Процедура государственной аккредитации не предусмотрена (пункт 1 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:
Воспитанница МБДОУ детский сад № 59 Хорохордина Виктория, на плакате изобразила экологический знак будущего под названием «Делами добрыми едины». Этим знаком девочка хочет привлечь внимание общественности к тому, что наши ежедневные привычки и образ жизни напрямую влияют на экологическую ситуацию. В наших силах сейчас всё замедлить и прийти к более гармоничному сосуществованию с природой. Действия одного человека — это капля в море, но если за дело возьмутся многие люди, это может поменять ситуацию. На плакате изображена рука человека, золотого цвета, символизирующая «золотые руки», которые совершают пять экологичных привычек и тем самым охраняют окружающую среду.
5 экологичных привычек, благодаря которым в будущем нас ждет благоприятная экологическая ситуация
1.ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
Получайте возобновляемую энергию из природных ресурсов, таких как: солнечный свет, водные потоки, ветер, приливы и геотермальная теплота, которые являются возобновляемыми или пополняются естественным путём.
2. ВЫБИРАЙТЕ ЭКОЛОГИЧНЫЕ ВИДЫ ТРАНСПОРТА
Постарайтесь меньше летать на самолётах, чаще выбирать поезда. Когда есть возможность, пользуйтесь автобусами и электричками, а не личным автомобилем. Климатический след от общественного транспорта в разы меньше, чем от частного.
3. СОКРАТИТЕ КОЛИЧЕСТВО ПОТРЕБЛЯЕМОЙ ЭНЕРГИИ
Не забывайте выключать свет, если покидаете комнату. Попробуйте заменить лампочки на светодиодные. Выключайте электроприборы, если не пользуетесь ими. Старайтесь меньше принимать ванну и больше принимать душ, чтобы экономить воду.
4. СОКРАЩАЙТЕ ПРОИЗВОДИМЫЕ ОТХОДЫ И РАЗДЕЛЯЙТЕ МУСОР
Старайтесь покупать меньше продуктов в одноразовой упаковке, ходите в магазины со своей сумкой и пакетами для взвешивания. Обращайте внимание на упаковку продуктов и старайтесь выбирать товары в перерабатываемой упаковке. Присмотритесь к магазинам, которые занимаются экологичной продажей товаров — Zero Waste Shops. Разделение отходов — важная проблема. Из-за попадания пищевых отходов на полигоны образуется солнечный газ. Он тоже парниковый и вредит окружающей среде.
5. СОКРАЩАЙТЕ УГЛЕРОДНЫЙ СЛЕД
Передвигайтесь, по возможности, на общественном транспорте, велосипеде или ходите пешком (плюс к здоровью);
Старайтесь есть меньше мяса и продуктов животного происхождения. Попробуйте исключить мясо из рациона один день в неделю. Готовьте еду сразу на несколько порций, чтобы не приходилось дважды пользоваться плитой;
Доставайте зарядные устройства из розеток после использования. Помимо пожарной безопасности, это простое действие сокращает потребление электроэнергии;
Пользуйтесь энергосберегающими лампочками;
Мойте посуду реже, или пользуйтесь посудомоечной машиной. Для ручной мойки посуды требуется в три раза больше воды;
Покупайте продукты у местных производителей и фермеров, чтобы сократить след на доставке;
Ищите компании, которые ответственно подходят к ведению бизнеса: сдают сырье на переработку, экономят воду и электричество;
в детском саду № 59 г. Новочеркасска прошла акция посвящения старших дошкольников в
«Эколята-Дошколята».
МБДОУ детский сад № 59 является активным участником Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической культуры и культуры природолюбия.
Проект учреждён с целью выполнения поручения Президента Российской Федерации В. В. Путинао необходимости развития патриотического воспитания молодёжи и дополнительного образования в нашей стране, важной составной частью которого является экологическое образование и воспитание. Осуществляется при поддержке Председателя Совета Федерации В. И. Матвиенко с участием Минприроды России и Минпросвещения России.
Он способствует дальнейшему развитию в нашей стране системы дополнительного экологического образования и просвещения, формирования у детей российских регионов культуры природолюбия.
На торжественной церемонии посвящения в «Эколята-дошколята», юные защитники природы познакомились со сказочными героями «Эколятами» – друзьями и защитниками природы Умницей, Тихоней, Елочкой и Шалуном; произнесли «Клятву Эколят», исполнили «Гимн» и получили свидетельства участников природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята» под руководством Зотова Владимира Валентиновича. Ребят с посвящением в «Эколята-дошколята» поздравила главный специалист УО Администрации г.Новочеркасска Голушина Оксана Викторовна. С этого момента каждый ребенок понимает, что вошел в общество людей, которые берегут и защищают природу, которым свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к ней.
Впереди «Эколят» ждут познавательные занятия, важные природоохранные задания и экологические мероприятия по спасению окружающей природы от загрязнений, которые будут способствовать формированию культуры природолюбия, осознания того, что каждый ребенок может стать настоящим другом природы.
Мероприятие освещено для жителей г. Новочеркасска в местных СМИ: телеканал «Донская столица»; газета «Новочеркасские Ведомости»; сайт УО Администрации г. Новочеркасска.
На основании приказа УО администрации г. Новочеркасска о проведении дней защиты от экологической опасности в образовательных учреждениях, в рамках сетевого взаимодействия между детскими мкр. Октябрьский и педагогами эколого-биологического центра, 24.05.2021г в парке мкр. Октябрьский прошла экологическая акция «Берегите землю». Под девизом «Делами добрыми едины», собрались педагоги, родители и воспитанники 7 детских садов, с яркими транспарантами, призывающими беречь и охранять природу, с зелеными галстуками на шее и эмблемами «Эколят» на груди. Всего в акции приняли участие около 130 человек. Дети читали стихи, танцевали и пели песни, прославляя природу Донского края и призывая беречь ее. На акции присутствовали и сказочные герои Эколята: Умница, Тихоня, Елочка и Шалун (воспитанники 59 детского сада). Вместе с педагогами они приняли участие в посвящении воспитанников детского сада № 22 в «Эколята-дошколята», юных защитников природы. Вручили детям свидетельства участников проекта и вместе исполнили гимн Эколят. Педагоги детских садов провели мастер-классы, научили детей, как сеять семена и сажать клубневые растения; познакомили с экологической игрушкой – травяничкой и сделали ее своими руками; вместе,поиграли в экологические игры « в подарок Земле; благодаря умелому использованию бросового материала педагогами, у детей «расцвели в руках» «Донские букеты». Под лозунгом: «Украсим всю Землю садами, цветами — такая планета нужна нам с вами!», педагоги эколого-биологического центра вместе с детьми, педагогами и родителями посадили цветы в клумбы, на территории парка. Детские сады №59,49,65,22, являющиеся участниками Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята –дошколята» установили рядом с цветочной клумбой информационный стенд «Экологический вестник», целью пропаганды бережного отношения к природе Донского края.
Заведующий МБДОУ детский сад № 59 Щегрова Татьяна Викторовна: «Сегодня, мы собрались здесь для того, чтобы обратить внимание общественности на необходимость бережного отношения к природе, способствовать развитию у детей внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней и воспитания культуры природолюбия. Дата и место проведения нашей экологической акции выбраны не случайно, сегодня, 24 мая отмечается День парков. И в подарок парку, мы установили информационный стенд «Экологический вестник», на котором детские сады каждый месяц будут размещать информацию природоохранного характера. Мы будем напоминать гостям парка и жителям микрорайона об ответственности за жизнь растений и животных».
